在英国学艺术，更看重学生自我挖掘和开创精神

　　原标题：在英国学艺术 “聊天”是上课的重要内容

　　22岁的宋昕垚目前是美国旧金山艺术大学绘画专业研一的学生。别看她年纪小，却有着丰富的海外游历经历———她的本科是在英国伦敦艺术大学切尔西艺术与设计学院读的美术专业。三年留英生活，她在英国学艺术有着怎样的故事呢?一起来看看。

　　不同于国内画石膏、写意等重视基本功，在英国学艺术，老师更看重学生的自我挖掘和开创精神，所以，小宋最初的留学生活很幸福，她爱画佛像和神话故事，于是白描、工笔、油画、雕塑各种艺术形式都尝试，反正功课不多，老师对她的作品总是会作出“有趣”的评价，让她以为深得老师喜爱。 直到后来，了解了英国文化之后，小宋才知道英国人的嘲讽通常包装成赞美。更让她深受打击的是，老师还严肃地表达出劝退她的打算，“如果你一直照传统去做，这么喜欢传统的东西，干吗来英国读书?我看不到你对当代艺术的理解，你恐怕不适这里。”

　　于是，小宋痛定思痛，去伦敦看各种艺术展，查阅大量知名艺术家的艺术评论，翻新对艺术史的认识……彻底地摒弃过往，重新开始。因为一直以来对于心理学、潜意识、宗教、神秘学等方面很迷恋，大三的时候她的毕业作品是用树脂材料做的琥珀，寓意深刻，得到了老师的认可，算是打了一场翻身仗。

　　有过在英国和美国的双重留学经历， 小宋表示，与人们惯常认识相悖，事实上美国艺术教育相比英国更严谨，强调基本功、重视理论，而英国自由、散漫、看重创意，让她这个艺术生感觉更舒适。 英国的艺术课大体由三部分构成，做演讲、小组作业、写论文，一周四节课，压力不大。

　　国外课堂之自由，也让中国学生叹服。有一次老师要求小组做艺术作品，竟有一组人一连做了四五个操，然后带着大家做传递橘子的游戏———围坐一圈，用下巴卡住橘子一个传给一个，老师也参与其中，玩得不亦乐乎。 全部结束后，小组代表发言。以上行为就是他们的艺术作品，用以讽刺英国政治，在他们眼中英国政治就像做操和游戏。 以此开头，大家讨论了英国历史、皇室故事、政治沿革，以及所有这些与艺术的关系。长达近两个小时的讨论，每一次讨论都会更新小宋对艺术的理解和认识。 这种聊天给小宋留下了深刻的印象。

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